Mi-2029, le conseil municipal pose une question simple : le programme marche-t-il ? Trois réponses circulent. Une comparaison entre quartiers dit qu’il échoue. Un rapport d’activités dit qu’il réussit, puisque toutes les plantations ont été faites. L’enquête citoyenne dit que les habitants des quartiers touchés sont plus satisfaits. Aucune de ces réponses ne mesure l’effet du programme. Avant d’aller plus loin, ce qu’il vous faut en main. Votre carnet de bord, celui du Module 19 : chaque pause de la vidéo y a son cadre. Le livre Boussole, ouvert au chapitre 19. Et votre espace compagnon, BSL-19, sur ProGera. Sur quoi fondez-vous aujourd’hui l’affirmation que votre programme marche ? Mettez la vidéo en pause, et notez votre réponse dans votre carnet. Votre contrat pour ce module. Choisir le type d’évaluation qui répond à votre question. Établir un effet, en le comparant à ce qui se serait passé sans le programme. Unir les chiffres et les récits. Et commander une évaluation, puis la transformer en décisions. Le suivi demande : faisons-nous les choses bien ? L’évaluation demande : faisons-nous les bonnes choses ? Bien conduite, elle n’est pas un tribunal, mais un laboratoire d’apprentissage. Objectif de l’épisode : choisir le type d’évaluation selon la question posée. Formative : améliorer le projet pendant sa mise en œuvre. L’évaluateur est un ami critique. Sommative : juger, en fin de parcours, si les objectifs sont atteints et si l’investissement en valait la peine.…