Une étudiante à la maîtrise reçoit d’une municipalité un fichier de 3 000 îlots urbains, décrits par 40 indicateurs. La consigne tient en une ligne : faites-nous une typologie. Elle lance un algorithme, et obtient cinq groupes en quelques secondes. Puis elle se demande : pourquoi cinq ? Pourquoi ces 40 variables ? Et que fera la ville de ces cinq groupes ? Avant d’aller plus loin, ce qu’il vous faut en main. Votre carnet de bord, celui du Module 1 : chaque pause de la vidéo y a son cadre. Le livre Constellations, ouvert au chapitre 1. Et votre espace compagnon, CST-01, sur ProGera. Pensez à une classification que vous utilisez ou que vous préparez : que fera-t-on, concrètement, des groupes obtenus ? Mettez la vidéo en pause, et notez votre réponse dans votre carnet. Votre contrat pour ce module. Retracer les grandes étapes de l’histoire de la classification, d’Aristote à l’intelligence artificielle. Distinguer une classification qui décrit, qui prédit, ou qui explique. Reconnaître les effets d’une classification sur ce qu’elle classe. Et situer votre propre projet dans l’une des traditions de classification. Une idée tient tout le module : l’ère des données change l’échelle de la classification, mais pas sa nature. Le jugement du chercheur en reste le cœur. Objectif de l’épisode : retracer les six âges de la classification. Avant d’expliquer le monde, les humains l’ont ordonné : nommer les plantes, distinguer les saisons, reconnaître les constellations pour naviguer.…