Une doctorante maîtrise parfaitement l’analyse en classes latentes. Son protocole est daté, ses scripts sont publiés, ses indices sont bons. Pourtant, son projet prend six mois de retard : l’extraction des données dépend d’une équipe partenaire qu’elle n’a jamais su mobiliser. Et l’atelier de validation des noms tourne à l’affrontement. Ce qui lui manquait n’était pas une méthode, mais d’autres savoirs. Avant d’aller plus loin, ce qu’il vous faut en main. Votre carnet de bord, celui de ce module : chaque pause de la vidéo y a son cadre. Le livre Constellations, ouvert au chapitre de ce module. Et votre espace compagnon, CST-17, sur ProGera. Avant d’aller plus loin : quels savoirs, autres que la méthode, lui ont manqué ? Mettez la vidéo en pause, et notez votre réponse dans votre carnet. Votre contrat pour ce module. Distinguer les cinq savoirs du chercheur, et leur rôle dans une démarche de classification. Diagnostiquer vos forces et vos écarts, avec une grille d’autopositionnement. Planifier le développement des savoirs qui manquent, et démontrer vos compétences par des preuves vérifiables. Un astronome ne se réduit pas à son télescope. Les méthodes de ce parcours sont des instruments : ce module traite de celui ou celle qui les manie. Une méthode ne vaut que par la compétence de celui qui la met en œuvre. La rigueur est une manière d’agir avant d’être une technique. Objectif de l’épisode : distinguer les cinq savoirs du chercheur. Le savoir : les concepts, les théories…